本文转自：人民网-安徽频道

“社区儿童服务真的太贴心了，本来还担心孩子的暑假生活怎么安排？没想到社区暑期开设了行知课堂，不仅帮我解决了假期孩子无人看管的难题，也让孩子的暑假生活变得丰富多彩。”杭川社区居民程可欣妈妈这样说道。自2023年成立以来，合肥市包河区杭川社区牢牢坚持儿童友好的理念，从“空间友好、服务友好、参与友好、环境友好”等方面切入，链接整合多方资源，努力为辖区儿童营造友好的成长环境，让儿童健康幸福成长。

空间友好，自由成长。杭川社区对党群服务中心四楼1600平方米的活动室进行了适儿化改造，配备了阅读空间、动感体能、科普空间、音乐厅、舞蹈室、书画室、母婴室、小剧场、图书阅览室等十几个儿童特色功能区，让孩子们拥有充足、温馨的活动空间。此外，在下辖的两个小区依托架空层和公共活动空间，建设儿童游乐设施和活动室，并对辖区杭川公园加强管护，让孩子们在友好的空间里自由自在地玩耍、学习和成长。

儿童为本，服务友好。杭川社区坚持儿童为本，从儿童的需求出发，开展儿童友好服务。社区引进第三方专业社工机构，专业化、项目化运营儿童服务项目，以需求为导向，扎实开展课后托管、兴趣培养、家庭教育、红色教育、经典诵读、科普制作等数十项服务，全年累计服务3000余人次，深受儿童和家长们的好评。

参与友好，保障权利。为搭建儿童参与社区公共事务的平台，营造倾听儿童心声、尊重儿童权利、响应儿童需求的友好参与氛围，社区探索建立了“儿童议事厅”。通过平等友好的议事，儿童充分表达了自己对社区服务的项目设计、活动场馆的开放时间、小区游乐设施的增加等等方面的意见或建议，不仅让儿童服务更贴近儿童的心声，也让儿童在参与中增强了责任感和主人翁意识，促进了综合能力的提升。

多方联动，环境友好。杭川社区积极链接、整合多方资源，为儿童营造友好的成长环境。社区定期组织开展家长沙龙、家庭教育讲座等家长学校活动，为家长赋能，提升陪伴的质量，从而为儿童成长营造友好的家庭环境。社区对辖区残疾、困难等特殊儿童建立档案，针对性地开展爱心助学、心理辅导、走访慰问、困难救助等行动，让困难儿童感受到温暖和关爱，营造友好的社区环境。社区联合辖区合肥师范附小四小、杭州路幼儿园等驻地单位，常态化开展防溺水、消防演练、安全出行等安全教育，增强儿童的安全意识，营造友好的校园环境。（余秀娟）